Komisija atlieka \u0161ias funkcijas: remdamasi turima Mokykloje atlikt\u0173 tyrim\u0173, Mokyklos vidaus ir i\u0161or\u0117s vertinimo med\u017eiaga ir duomenimis, vertina Mokyklos ugdymosi aplink\u0105, vaik\u0173 saugum\u0105, analizuoja vaik\u0173 ugdymosi poreikius, problemas ir j\u0173 prie\u017eastis, nustato \u0161vietimo pagalbos priemoni\u0173 prioritetus, kryptis, teikimo form\u0105; r\u016bpinasi, kad kuo anks\u010diau b\u016bt\u0173 aptinkami pavojai, susij\u0119 su vaik\u0173 saugumu Mokykloje, saugios ugdymosi aplinkos Mokykloje k\u016brimu, vaik\u0173 atskirties ma\u017einimu Mokykloje; nagrin\u0117ja mokini\u0173 nenoro lankyti mokykl\u0105, mokyklos nelankymo, baimi\u0173 eiti \u012f mokykl\u0105, nes\u0117kmingo mokymosi prie\u017eastis, imasi veiksm\u0173, padedan\u010di\u0173 sugr\u0105\u017einti vaikus \u012f Mokykl\u0105 ir s\u0117kmingai mokytis; analizuoja elgesio taisykli\u0173 pa\u017eeidimus, smurto, paty\u010di\u0173, \u017ealing\u0173 \u012fpro\u010di\u0173, teis\u0117tvarkos pa\u017eeidim\u0173 atvejus, sutart\u0173 tiksl\u0173 d\u0117l vaiko elgsenos gerinimo pasiekimo rezultatus, vaikui paskirtos minimalios ar vidutin\u0117s prie\u017ei\u016bros priemon\u0117s vykdym\u0105, teikia rekomendacij\u0173 mokytojams d\u0117l ugdymo metod\u0173 ir darbo organizavimo su vaikais, kuri\u0173 elgesys yra nepageidaujamas; spr\u0119sdama konkretaus vaiko problemas renka informacij\u0105 i\u0161 mokytoj\u0173, klas\u0117s vadov\u0173 (kuratori\u0173), \u0161vietimo pagalbos specialist\u0173, t\u0117v\u0173 (glob\u0117j\u0173, r\u016bpintoj\u0173), vaiko, atsi\u017evelgia \u012f aplinkos ir mokyklos mikroklimato veiksnius, su kuriais susiduria vaikai, turintys speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173, vaikai i\u0161 socialin\u0119 atskirt\u012f patirian\u010di\u0173, rizikos grup\u0117s, ekonomini\u0173 sunkum\u0173 turin\u010di\u0173, i\u0161vykusi\u0173 \u012f u\u017esien\u012f \u0161eim\u0173, planuoja, kaip ir kas bus daroma, kokia \u0161vietimo ar kita pagalba bus teikiama, kas ir u\u017e k\u0105 bus atsakingas; analizuoja teikiamos \u0161vietimo pagalbos mokiniui veiksmingum\u0105, prireikus koreguoja \u0161vietimo pagalbos priemoni\u0173 teikim\u0105; analizuoja vaik\u0173 tarpusavio santyki\u0173, pedagog\u0173 ir vaik\u0173 santyki\u0173 problemas ir teikia si\u016blym\u0173 pedagogams d\u0117l \u0161i\u0173 santyki\u0173 gerinimo; teikia si\u016blym\u0173 Mokyklos direktoriui d\u0117l socialin\u0117s paramos (maitinimo, apr\u016bpinimo mokinio reikmenimis, ir kt.) mokiniams teikimo, mokini\u0173 ve\u017eimo \u012f Mokykl\u0105 ir i\u0161 jos, apgyvendinimo Mokyklos bendrabutyje, mokini\u0173 sveikatos prie\u017ei\u016bros Mokykloje organizavimo; atlieka vaik\u0173, turin\u010di\u0173 speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 (i\u0161skyrus poreikius, atsirandan\u010dius d\u0117l i\u0161skirtini\u0173 gabum\u0173), pirmin\u012f \u012fvertinim\u0105 ir teikia si\u016blym\u0173 mokyklos vadovui d\u0117l specialiojo ugdymo \u0161iems vaikams skyrimo Lietuvos Respublikos \u0161vietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka; teikia rekomendacij\u0173 pedagogams, t\u0117vams (glob\u0117jams, r\u016bpintojams) d\u0117l specialiojo ugdymo b\u016bd\u0173, metod\u0173, trukm\u0117s pritaikymo, technin\u0117s pagalbos ir speciali\u0173j\u0173 mokymo priemoni\u0173 naudojimo, organizuoja ir koordinuoja ugdymo program\u0173 pritaikym\u0105, tvarko speciali\u0173j\u0173 ugdymosi poreiki\u0173 turin\u010di\u0173 vaik\u0173 apskait\u0105 Mokykloje; si\u016blo t\u0117vams (glob\u0117jams, r\u016bpintojams) vaiko specialiuosius ugdymosi poreikius \u012fvertinti pedagogin\u0117je psichologin\u0117je tarnyboje; si\u016blo Mokykloje \u012fgyvendinti gyvenimo \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, prevencijos, sveikatos stiprinimo, u\u017eimtumo priemones ir programas; konsultuoja t\u0117vus (glob\u0117jus, r\u016bpintojus) vaik\u0173 ugdymo organizavimo, elgesio, lankomumo, saugumo u\u017etikrinimo ir kitais aktualiais klausimais; \u012fvykus krizei Mokykloje, t. y. netik\u0117tam ir\/ar pavojingam \u012fvykiui, sutrikdan\u010diam \u012fprast\u0105 Mokyklos bendruomen\u0117s ar atskir\u0173 jos nari\u0173 veikl\u0105, emoci\u0161kai sukre\u010dian\u010diam vis\u0105 ar didesn\u0119 Mokyklos bendruomen\u0117s dal\u012f, organizuoja kriz\u0117s valdymo priemones: \u012fvertina kriz\u0117s aplinkybes ir parengia kriz\u0117s valdymo mokykloje plan\u0105; parengia informacij\u0105 apie kriz\u0119 Mokyklos bendruomenei ir \/ ar \u017einiasklaidai; apie situacij\u0105 informuoja Mokyklos bendruomen\u0119, Mokyklos savininko teises ir pareigas \u012fgyvendinan\u010di\u0105 institucij\u0105, prireikus \u2013 teritorin\u0119 policijos \u012fstaig\u0105, vaiko teisi\u0173 apsaugos tarnyb\u0105; \u012fvertina Mokyklos bendruomen\u0117s grupes ar asmenis, kuriems reikalinga \u0161vietimo pagalba ir organizuoja jos teikim\u0105: konsultuoja Mokyklos bendruomen\u0117s narius individualiai ar grup\u0117mis, rengia pokalbius su mokiniais, esant b\u016btinybei \u2013 kreipiasi \u012f sveikatos prie\u017ei\u016bros \u012fstaig\u0105 d\u0117l b\u016btinos pagalbos suteikimo, pedagogin\u0117s psichologin\u0117s tarnybos krizi\u0173 valdymo komand\u0105, kitas \u012fstaigas, galin\u010dias suteikti reikiam\u0105 pagalb\u0105; bendradarbiauja su Mokyklos savivaldos (Mokyklos taryba, mokytoj\u0173 taryba, mokini\u0173 savivaldos institucijomis), suinteresuotomis institucijomis ar asmenimis vaiko gerov\u0117s klausimais; inicijuoja Mokykloje dirban\u010di\u0173 mokytoj\u0173 kvalifikacijos tobulinim\u0105 vaik\u0173 gerov\u0117s u\u017etikrinimo srityje; atlieka funkcijas, nustatytas Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutin\u0117s prie\u017ei\u016bros \u012fstatymo 14 straipsnio 7 dalyje, nagrin\u0117ja kitus su vaiko gerove susijusius klausimus.<\/p>\n
Mokyklos Vaiko Gerov\u0117s Komisijos sud\u0117tis:
\nPirminink\u0117 \u2013 Julija Agafonova , direktoriaus pavaduotoja ugdymui
\nPirminink\u0117s pavaduotoja \u2013 Tatjana Ko\u017eenevska, geografijos mokytoja metodinink\u0117
\nSekretor\u0117 \u2013\u00a0Jolanta Stefanovi\u010dien\u0117 \u2013 lietuvi\u0173 kalbos mokytoja metodinink\u0117
\nNariai:
\n1. Jolanta Stefanovi\u010dien\u0117 \u2013 lietuvi\u0173 kalbos mokytoja metodinink\u0117
\n2. Eleonora Makovska \u2013 biologijos vyresn. mokytoja
\n3. Renata Kiselevska – logoped\u0117.
\n4. Alia Lebedeva \u2013 bibliotekinink\u0117
\n5. Violeta Grin\u010denko – darbo su \u0161eimomis soc. darbuotoja
\n6. Teresa Pavlovska \u2013 pradinio ugdymo mokytoja metodinink\u0117
\n7. Diana Oberlian \u2013 socialin\u0117 pedagog\u0117
\n8.\u00a0Malgo\u017eata Radevi\u010d – direktor\u0117
\n9. Ana Radlinskien\u0117 – spec. pedagog\u0117
\n10. Eleonora Kudriavceva – mokytojo pad\u0117j\u0117ja<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Komisija atlieka \u0161ias funkcijas: remdamasi turima Mokykloje atlikt\u0173 tyrim\u0173, Mokyklos vidaus ir i\u0161or\u0117s vertinimo med\u017eiaga ir duomenimis, vertina Mokyklos ugdymosi aplink\u0105, vaik\u0173 saugum\u0105, analizuoja vaik\u0173 ugdymosi poreikius, problemas ir j\u0173 prie\u017eastis, nustato \u0161vietimo pagalbos priemoni\u0173 prioritetus, kryptis, teikimo form\u0105; r\u016bpinasi, … Skaitykite toliau