Mickūnų gimnazija

26 listopada uczniowie klas II G i III G uczestniczyli w spotkaniu z przedstawicielami policji. Podczas spotkania przypomniano im zasady bezpiecznego korzystania z pirotechniki oraz omówiono zagrożenia wynikające z jej niewłaściwego używania, a także możliwe konsekwencje takich zachowań.

Uczniowie klasy 2B wybrali się na wyjątkową wycieczkę do wileńskiego, zamkniętego zoo Zoopark. Podczas pobytu wszyscy mogli nie tylko z bliska podziwiać wiele gatunków egzotycznych zwierząt, ale także samodzielnie nakarmić papugi, króliki i świnki morskie, co sprawiło im ogromną radość. Jedną z największych atrakcji okazało się spotkanie z nietoperzami – dzieci z zaciekawieniem obserwowały te niezwykłe, rzadko widywane stworzenia. Uczniowie wrócili do szkoły pełni entuzjazmu i nowych wrażeń.

Gimnazjum w Mickunach w rejonie wileńskim w tym roku ponownie uczestniczy w inicjatywie „Budżet partycypacyjny”. Po złożeniu wniosku do Administracji Samorządu o udział w naborze projektów zostało ono włączone do listy szkół realizujących tę inicjatywę, zatwierdzonej przez mera Samorządu Rejonu Wileńskiego.
Na początku października uczniowie zostali poinformowani i zapoznani z możliwością zgłaszania własnych pomysłów projektowych. Gimnazjum już po raz trzeci uczestniczy w tej inicjatywie. Ogłoszenie o naborze propozycji projektowych zostało zamieszczone na tablicy ogłoszeń gimnazjum oraz w „Mano dienynas”.
Grupy uczniów zgodnie z ustalonym trybem złożyły wypełnione formularze propozycji projektów. Po ich otrzymaniu przeprowadzono ocenę zgłoszonych pomysłów. Spośród wszystkich propozycji spełniających wymagania określone w Opisie Procedury został sporządzony wykaz projektów zakwalifikowanych. Zatwierdzona i zanonimizowana lista zakwalifikowanych pomysłów została ogłoszona publicznie.
17 listopada podczas zebrania ogólnego zorganizowano publiczną prezentację pomysłów projektowych. Grupom uczniów zapewniono możliwość przedstawienia swoich pomysłów wraz z materiałami pomocniczymi. Społeczność została zapoznana z ośmioma pomysłami projektów: dystrybutorem wody pitnej (kulerem), wysokiej jakości bezprzewodowym systemem mikrofonów, studiem do tworzenia mobilnych treści, fontanną z wodą źródlaną, defibrylatorem, komputerem do sali aktowej oraz małymi bramkami do piłki nożnej.
Po prezentacjach i omówieniach uczniowie zostali zaproszeni do głosowania i wyboru najbardziej aktualnych i znaczących dla społeczności gimnazjum pomysłów. Głosowanie odbyło się elektronicznie. Najwięcej głosów zdobyła fontanna z wodą źródlaną.
Dziękujemy Samorządowi Rejonu Wileńskiego za tę wartościową inicjatywę, która wzmacnia wspólnotę, rozwija kreatywność i kształtuje obywatelską odpowiedzialność młodzieży.

W ramach Tygodnia Języka Polskiego uczniowie klasy IG wzięli udział w nietradycyjnej lekcji pt. „Rossa – drogą pamięci, historii i kultury polskiej”, przygotowanej przez polonistkę K. Witlicką.
Podczas lekcji uczniowie poznawali sylwetki wybitnych Polaków spoczywających na Rossie: ludzi nauki, kultury, działaczy niepodległościowych, uczestników walk o wolność ojczyzny.
Spacerując między zabytkowymi nagrobkami, uczniowie zapalili znicze na mogiłach i w chwili ciszy oddali hołd tym, którzy swoją postawą, odwagą i pracą budowali polską tożsamość. Był to moment głębokiej refleksji nad wartościami patriotycznymi, takimi jak szacunek dla przeszłości, odpowiedzialność za przyszłość i troska o zachowanie narodowego dziedzictwa.
Celem lekcji było nie tylko poszerzenie wiedzy, lecz także kształtowanie postaw patriotycznych: budzenie dumy z polskiego dziedzictwa, rozwijanie poczucia wspólnoty oraz wrażliwości na losy rodaków, którzy tworzyli historię. Lekcja na Rossie stała się dla uczniów żywą lekcją patriotyzmu, uczącą, że pamięć o bohaterach i twórcach polskiej kultury jest jednym z fundamentów naszej narodowej tożsamości.

14 listopada w naszym gimnazjum odbyła się otwarta lekcja matematyki dla klasy IG pt. „Upraszczanie wyrażeń wymiernych”.
W zajęciach uczestniczyli nauczyciele ze szkół strefowych. Lekcję prowadziła pani Wioleta Radlinskaite.
Podczas zajęć uczniowie poznali nowy materiał oraz pracowali zarówno w grupach, jak i indywidualnie. Wykorzystano różnorodne metody dydaktyczne oraz środki interaktywne. Uczniowie, pracując na tabletach, rozwiązywali zadania na platformie Eduka, a na zakończenie lekcji dokonali refleksji za pomocą internetowego narzędzia Mentimeter.
Po zakończeniu lekcji nauczyciele omówili jej przebieg i wymienili się doświadczeniami oraz dobrymi praktykami pracy.

„Danger Park” w Wilnie to interaktywne centrum , w którym uczniowie 6 klasy uczyli się bezpiecznych zachowań w krytycznych i codziennych sytuacjach poprzez gry, symulacje i wciągające zadania. Poznali najważniejsze zasady bezpieczeństwa dotyczące zachowania w domu (kuchnia, elektryczność), na łonie natury (woda, burze, dzikie zwierzęta), na ulicy i w podróży (transport publiczny, lotnisko).
Edukacja odbywa się przy użyciu nowoczesnych technologii (wirtualna/projekcyjna rzeczywistość, robotyczne instalacje), aby nauka była jak najbliższa rzeczywistości, ale całkowicie bezpieczna.

14 listopada w Szkole Podstawowej im. Mariana Zdziechowskiego w Suderwie odbyła się Rejonowa Miniolimpiada Języka Polskiego dla uczniòw klas 8. Nasze gimnazjum reprezentował Wiliam Szabłowski.

14 listopada uczniowie klasy IIIG odwiedzili interaktywną przestrzeń kariery „Karjeras”, mieszczącą się w Urzędzie Zatrudnienia – pierwszą tego typu zdigitalizowaną przestrzeń na Litwie i w krajach bałtyckich. To nowoczesne regionalne centrum kariery, w którym planowanie ścieżki zawodowej łączy się z najnowszymi technologiami i nauką przez doświadczenie. Podczas wizyty uczniowie mieli możliwość wypróbowania interaktywnych stref, poznania świata zawodów poprzez wirtualne symulacje, innowacyjne rozwiązania oraz praktyczne zadania.

Uczniowie klasy drugiej po raz pierwszy odwiedzili bibliotekę szkolną. Podczas wizyty poznali zasady korzystania z księgozbioru, dowiedzieli się, jak dbać o wypożyczone książki oraz jak zachowywać się w czytelni. Dzieci z zainteresowaniem oglądały półki pełne ciekawych tytułów i chętnie zadawały pytania.
To była świetna okazja, by zachęcić najmłodszych do samodzielnego sięgania po książki i odkrywania radości z czytania.